八年级物理上册 2.1声音的产生与传播 （新版）新人教版.pptVIP

* 节　声音的产生与传播 1.通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件。 2.知道声音传播需要介质,声音在不同介质中传播的速 度不同。 3.通过探究，培养观察能力、初步探究物理规律的能 力，以及应用物理规律解释物理现象的能力等。 我们生活的世界充满了各种声音。 对于声音，同学们想知道哪些问题呢？ 1.声音是怎样产生的？ 2.发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头，有什么感觉？说明人是怎样发声的？ 当我们呼吸的时候，声带是打开的，让空气畅通流动；但是当我们说话时，声带会闭合，留小缝隙，让气出去使声带振动。 弹吉他时，吉他弦振动发声。 敲鼓时，鼓是怎样发出声音呢？ ——鼓面振动发出声音 结论：物体发声时都在振动。 敲击音叉使音叉发声，你能看到音叉在振动吗？请设计实验来演示音叉的振动。 你们有办法让音叉的声音马上停止吗？ 用手按住音叉的两臂，音叉的振动停止，发声也停止了。 以上实验说明固体是靠振动发声的。 液体、气体也能振动发声吗？请举例说明。 长笛、萧等包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动发声。 1.声音是由物体振动产生的。 2.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。我们把正在发声的物体叫声源。 一、声音的产生 蝉是靠腹部的音膜和共鸣器发出声来的。 蟋蟀等是依靠翅膀摩擦发声的。蝗虫是由腿节内侧和前翅纵脉相摩擦发声的。 鱼主要是靠体内充满的气体发声的。鱼不仅可以利用肌肉