弹簧里的学问.docVIP

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2019-06-09 发布于四川
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《弹簧里的学问》教学设计【课程解读】 “常见的力”单元以学生做游戏的生活经验为线索展开，通过游戏活动，引导学生对生活中有关力的现象进行探究，使他们对有关力的各种现象有一个亲历的过程，探究科学的秘密，体验成功的乐趣，发现自然科学的秘密。本课教学内容遵循小学生生理和心理发展规律，主要落实《课程标准》中以下目标：科学探究：体验科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性；能应用已有知识和经验对所观察的现象作假设性解释；能提出探究活动的大致思路；能做控制变量的简单探究性实验，会设计简单的实验报告，绘制