人民教育出版社三年级语文下册创新教案《剃头大师》(部编三年级下册最新整理).pdfVIP

人民教育出版社三年级语文下册创新教案《剃头大师》 ( 部编三年级下册最 新整理 ) 一、激趣导入，引出课题。 1. 孩子们回忆童年中的趣事，讲给大家听听，一起分享快乐 2. 让我们走入课文《剃头大师》 ，感受“我”童年的快乐吧！ 二、初读全文，认识生字 1. 初读课文。 初读诗歌，我们不仅要读准确，还要用心去感受。请同学们自由读课文，不 添字，不漏字，把字音读准确，还要把声音放轻一些。 出示要求： ①读准字音，读通顺句子。 ②边读边思考，在不理解的地方做上记号。 2. 检查读书情况。 （1）出示生字，读生字。 bi ǎo d ǎn ɡuǐ l ǐ du ó mà ch óu ch à f ù b èi su ī ji àn 表 胆 鬼 理 夺 骂 仇 差 付 倍 虽 件 自己练读，指名读。 师生共同正音： 注意读准：平舌音 “虽”翘舌音 “仇 差”，前鼻音 “胆 件”。 （2 ）出示词语，读词语。 剃头 执木尺 否则 骂人 仇人 习惯 受刑 厘米 摸耳朵 ． ． ． ． ． ． ． ． ． 自由读，小组读，指名读。 注意读准：翘舌音“受、仇、执” ，前鼻音“惯”。 （开火车读，齐读） 3. 学生以自己喜欢的方式再读一读这个故事 （可以独自读，也可以和同座合 作读），看看哪些地方使你受到印象深刻，做做记号，再有感情地朗读体会。 4 ．组长汇报，全班交流，师引导学生评价所提出的问题，并解决疑问。 （相 机进行词句训练和朗读指导） 5. 朗读课文，自学生字新词。 (1) 学生查字典自学生字， 理解不懂的词语， 并做好笔记。 (2) 教师检查自学 情况。 ①请同学们分篇读课文，看生字的读音是否正确。 ②抽查对词语的理解， 要求同学们不但能谈出字典上的释义， 而且能联系课 文内容谈谈自己的理解。 噩梦：做内容恐怖的梦 , 并引起焦虑恐惧为主要表现的睡眠障碍。 监督：察看并加以管理。 发誓：庄严地说出表示决心的话。 冤家：一般指仇人，或者死对头的意思。 耿耿于怀：有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。 时髦：新颖符合时势潮流。 ③教师指导学生通过看图理解“水墨画、斗笠、梳妆、玉带”这几个词的意思。 三、再读课文，了解内容。 1. 轻声朗读课文，说说这个故事的主要内容。 试着在每节的标题后加上动词， 概括主要内容；生个别回答，教师随机板书： “小沙怕剃头 剃头师傅给小沙剃头过程 “我”给小沙剃头的经过” 。 2. 分组读诗，生概括全诗大意。 3. 朗读课文，质疑，解决文中不理解的词语。 四、识记生字，写字指导。 1. 出示会写字： 表 胆 鬼 理 夺 骂 仇 差 付 倍 虽 件 指名读，齐读，指名领读。 2. 识记生字 看看这些字，你是如何识记这些字的？ （1）形声字构字规律识字：胆 理 骂 仇 倍 （2 ）熟字比较。如：麦一表 兔一鬼 奇一夺 着一差 （3 ）组词扩展：虽然 一件 文件 付钱 付出 3. 开火车读，一边读一边说说怎样写好所读的字。 大家一起读一读，记住每个字的字形。 ①这几个字怎样写才能做到规范、 美观？出示田字格中的范字， 对照例字认 真观察读帖。 ②交流：提醒大家在写哪个字的时候注意什么？ “表 夺 骂