天津师范大学教材评价指标体系附件天津师范大学-教务处.docVIP

天津师范大学教材评价指标体系 附件2 教材名称： 作者： 出版社： 一级指标 二级指标 A B C 评价分数 A B C 思想性 坚持以马克思主义理论为指导，坚持四项基本原则。宣传爱国主义精神，弘扬民族文化，反映时代特色，符合辨证唯物主义和历史唯物主义。 科学性 知识体系 知识体系完整、严密，学术水平高，科学性强。 知识体系基本完整，科学性较强。 知识体系不完整，深度和广度不够。 内容阐释 内容阐释准确、清晰、简明，深入浅出，富有吸引力。 内容阐释正确、明白。 存在内容简单罗列、阐释不清、论述无据、逻辑混乱等类问题 科学精神 体现知识的人文背景，有作者独到的见解，能给学生科学精神的感召。 注意在传授知识的同时传授科学方法和科学思想。 对知识体系缺乏深刻的理解，不能传达科学精神。 先进性 内容新颖 吸收了该领域最新研究成果，能反映最新研究动态。 含有较新的研究成果，不能反映最新研究动态。 内容陈旧，缺乏时代气息，甚至保留过时的观点。 方法先进 运用先进的教育思想，做到启发思维，诱导探索，教学互动，学以致用。 注意了启发式教学，但未能贯彻全书，开放性不够。 灌输式教学，平铺直叙，不注意学生的认知规律。 手段灵活 针对不同内容灵活运用多种教学手段，采用信息技术，有利于教师用现代教育技术