完善实践教学体系促进-泰山护理职业学院.docVIP

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  • 2019-06-17 发布于天津
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完善实践教学体系促进-泰山护理职业学院.doc

泰山护理职业学院助产系完善实践教学体系促进实践平台建设高等学校是高层次人才培养基地实践教学在培养学生综合素质特别是创新能力实践能力等方面的功效已经得到普遍认可以培养高素质人才为目的的实践教学改革不仅需要充满活力的教学运行机制还必须建立和完善实践教学设施和体系要使改革的成果在培养人才中发挥应有的作用而以综合性设计性研究探索性实验为主要特点的创新型教学模式大大拓展了实验室实习基地建设的内涵这就要求我们构建适应创新型人才培养的实践教学平台科学规划实践教学体系实践教学涉及的内容非常广泛除纳入教学计划的实

泰山护理职业学院助产系 完善实践教学体系,促进实践平台建设 高等学校是高层次人才培养基地 ,实践教学在培养学生综合素质 ,特别是创新能力 、实践能力等方面的功效 ,已经得到普遍认可。以培养高素质人才为目的的实践教学改革 ,不仅需要充满活力的教学运行机制,还必须建立和完善实践教学设施和体系,要使改革的成果在培养人才中发挥应有的作用。而以综合性 、设计性 、研究探索性实验为主要特点的创新型教学模式,大大拓展 了实验室 、实习基地建设的内涵 ,这就要求我们构建适应创新型人才培养的实践教学平台。 1 科学规划实践教学体系 实践教学涉及的内容非常广泛 ,除纳入教学计划的实验课、教学实习、综合实验、课程设计、毕业设计 (论文) 外,还有课外学科竞赛、科研训练等形式多样的教学活动 ,其中有的称为集中教学环节或实践环节,而在其属性上仍具有对教学内容 、教学活动 、教学进度的总体安排和设计的课程特征。在教学管理上 ,我们把理论教学以外的教学活动 ,都归属于实践教学的范畴。实践课程是为实现培养目标对特定的教学内容和教学形式进行总体安排 ,其设置在人才培养和教学运行方面 ,有着十分重要的功能。 1.1 实践课程 随着科学技术发展的综合化和整体化趋势,自然科学和人文社会科学在概念 、方法和手段上都已相互渗透、相互影响,高素质人才的培养已不是纯理论教学可以实现的培养目标。作为具体体现教育目的的要求和培养人才

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