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- 2019-06-06 发布于辽宁
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(苏教版)六年级数学下册 数 学 思 考 教学目标 1.使同学们主动经历自主探索与合作交流的过程,体会有序列举和列表思考等解决问题的策略,进一步培养发现和概括规律的能力。 2.使同学们在他人的鼓励和帮助下,努力克服学习过程中遇到的困难,体验数学问题的探索性和挑战性,获得成功的体验。 A B A B C A B C D A B C D E 仔细观察这张表格,你能得到什么信息? 3个点共连:1+2=3 (条) 4个点共连:1+2+3=6 (条) 5个点共连:1+2+3+4=10 (条) 12个点共连: 20个点共连: 1+2+3+…10+11=66(条) n个点: 1+2+3+…+(n-1) 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11=66(条) 1+2+3+…+19=190(条) 8个点共连: 1+2+3+4+5+6+7=28 (条) 6个点共连: 1+2+3+4+5=15 (条) 10个好朋友,每2位好朋友握手1次,大家一共要握手多少次? 1+2+3+…+9=45次 摆一摆,找规律。 (1)第6个图形是什么图形? (2)摆第7个图形需要用多少根小棒? (15根) … 多边形 边 数 3 4 5 6 内角和 180° 360° 540° 720° (1)多边形内角和与它的边数有什么关系? (2)一个九边形的内角和是多少度? 多边形内角和=(边数-2)×180°
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