八年级生物上册 6.1.2《从种到界》教学 （新版）新人教版.pptVIP

* 第六单元 ● 第一章 ● 第二节 从种到界 思考导入 蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。同一种动物为什么要冠以不同的类群名称呢？ 探究主题一 一、生物学家主要是根据什么来对生物进行分类的呢? 1、生物分类的依据是： 生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度。 2、生物分类的目的： 科学地将生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系和进化关系。 探究主题二 二、生物分类的单位有哪些? 界、门、纲、目、科、属、种 1、分类的最基本单位是什么? “种”是最基本的分类单位，一种生物就是一个物种。 同种生物的亲缘关系是最密切的。 2、请按从小到大的顺序进行排列 种、属、科、目、纲、门、界 探究主题三 看看谁最亲？ 下列12种动物，请逐步选出符合特定特征的动物，将不符合该特征的动物予以删除，看看最后剩下了哪些动物？哪些动物的共同特点最多？ ① ③ ② ④ ⑥ ⑤ ⑦ ⑨ ⑩ ⑧ 12 11 探究主题三 动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目 猫科 猫属 种 家猫 ⑤ 家猫、沙猫都是一种猫吗？ 家猫在分类学的地位如何？ 沙猫 11 思考分析 1.上述动物中哪些亲缘关系最近？ 2.家猫和沙猫同属的最小分类单位是_____。 3.哪个单位内动物数量最多？哪个最少？ 提示：家猫和沙猫。 提示：界，种。 种 4.分类级别越低，单位越