教无定法学有良方二等奖.docVIP

论文8 PAGE PAGE 1 教无定法　学有良方 [摘 要] 虽然初中英语教材繁多而且教无定法，但总是学有良方，总有一些出类拔萃的学生受益于良好的学习策略和学习方法，取得优异的英语成绩。因此，笔者探索总结了中学生学有成效的英语学习策略和学习方法，希望能对师生们有所启示和帮助，也希望做到如古人所云：“授人以鱼，不如授人以渔”。 [关键词] 英语教学、学习策略、学习方法 《英语课程标准》把培养学生良好的学习习惯和形成有效的学习策略列为基础教育阶段英语课程的任务之一。《英语课程标准》还明确指出：学习策略和学习方法是灵活多样的，使用时因人、因时、因事而异。在英语教学中，教师要有意识地帮助学生采用适合自己的学习策略和有效的学习方法，来提高他们的学习效率，形成自主学习能力，为他们的终身学习奠定基础。笔者颇有同感。笔者认为，在初中阶段，培养学生掌握有效的学习策略和学习方法的积极意义在于：一是可以改进学生的学习，特别是改善那些学习方法不好的学生的学习状况，大面积提高学生的英语学习质量。二是可以改进教师的教学，提高课堂的教学效率。三是有利于实施素质教育。学生一旦掌握了获取知识的策略和方法，就等于掌握了通向知识宝库大门的金钥匙，具备了自学新知识的能力，就能从容地应对未来的挑战。 纵览本人近三十年的中学英语教学生涯，经历过多种教材，有部编教材、省编教材、试用教材、正式教材、中英合作、中美合作的