教科研信息1617-9学生核心素养-福建师大二附中.docVIP

201 2016~2017学年 第9期 2017.1 电话编 350015福建师大二附中教研室编 电话邮编 350015 【专题】核心素养：重构未来教育图景 2016-11-08 360doc图书馆kbszwg 摘自 微头条 编者按 　　本世纪初，经济合作与发展组织(OECD)率先提出了“核心素养”结构模型。它要解决的问题是：21世纪培养的学生应该具备哪些最核心的知识、能力与情感态度，才能成功地融入未来社会，才能在满足个人自我实现需要的同时推动社会发展?多年来,不同国家或地区都在做类似的探索，2015年3月30日，我国在正式印发的《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》这份文件中也提出了要加快“核心素养体系”建设。核心素养体系被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位，成为下一步深化工作的“关键”因素和未来基础教育改革的灵魂。 　为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，认真落实《教育规划纲要》等相关文件要求，进一步推进教育教学改革，创新人才培养体制，中国教育学会以“核心素养与适合的教育”为主题，将于2015年11月28-29日在福建省厦门市举办第二十八次学术年会。那么，核心素养到底是什么?为什么会被放在如此重要的位置?它究竟会起到什么具体的作用?为了让大家更好地理解本次学术年会的主题，我们特意编选了《核心素