人教初中语文九上《15短文两篇》word教案 (8).docVIP

PAGE 短文两篇 专题一标题 《短文两篇》 课型 新授 教 案 序 号 专题学习目标 （说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应） 1.识记字词文常知识。 2.学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法：举例论证、道理论证、比喻论证等。 3..理解积累文中出现的精辟的句子，从中反思自己对读书的目的、态度、方法和作用的认识。 4.以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探究精神。? 5.认识读书的益处；养成良好的读书习惯；? 6.培养学生搜集资料、处理信息的能力。 专题学生活动设计 专题教材处理 一、学生活动设计一：情境导入 “行万里路，读万卷书”。十年寒窗，伴着馥郁的书香，我们一天天长大了。请你坦诚地告诉大家：你喜欢书吗？读书的过程你有那些感悟？ 二、学生活动设计二：整体感知 快速阅读《不求甚解》，并思考： 1.文章批驳的观点是什么，作者的观点是什么？ 2.文章分析陶渊明的读书态度，那他的有怎样的态度；并指出“不求甚解”的那两层含义？ 3.对于“不求甚解”的读书态度作者持什么态度？他举了哪些例子？ 4.对于“不求甚解”的读书态度我们该如何全面理解？ 5.作者最后告诉我们应该怎么做？ ??? 明确：书要反复读。 三、学生活动设计三：探究课文 1、提示：按三段论的模式进行 分析陶渊明读书态度，指明“不求甚解”含义 树立靶子??