课题牛津英语五年级（下）Unit11Chinesefestivals.docVIP

PAGE PAGE 2 课题：牛津英语 五年级（下） Unit 11 Chinese festivals 单位/设计人：深圳市罗湖区水田小学 贺晓玲 第三课时 本课时与上一课时相关性分析： 本课时延续前两课时的情境，以Ask and answer和 Think and write两部分内容为依托，通过学生自问自答的形式再次复习Spring Festival相关知识，为下一环节做铺垫。通过关键词what引出traditional activities of the Spring Festival话题，观看视频了解传统习俗具体内容，学习习俗背后的中国传统文化。之后通过平板练习，读写结合，强化传统习俗的英语表达方式，再通过制作绘本的形式进行图文匹配，检测课堂学习效果。最后，以开放式作业，提升学生知识迁移能力以及创新能力。 课型：会话写作课 时间：40分钟 教学内容：Ask and answer Think and write 教学目标：1. 通过疑问词When, How, Who What的快速问答，帮助学生激活核心词汇和句型； 2. 通过视听说练习，帮助学生掌握传统习俗的表达方式，了解习俗背后的传统文化； 3. 通过平板练习，提升学生信息化学习能力； 4. 通过小组合作，培养学生合作共享意识；