2009年新升本科院校教师科研能力培育与提升的若干-上海建桥学院.ppt

新升本院校教师科研能力培育与提升的若干思考 主 讲 陈祝林 2009.09.24（建桥） 科研论文 —是科研工作者其学术水平的反映。论文应能反映出作者所掌握专业知识的深度和广度，对所学专业的基本问题和重点疑难问题有所新见解。 6.2 论文的新见解 运用已有的理论和方法解决本专业领域内有理论意义和实际意义的问题，进行理论分析和实验研究，得出新结果； 将其它学科领域中的理论或方法引入本学科，解决本学科中有意义的问题； 采用新的实验方法、测试手段，获得有意义的实验结果； 新见解不是新发现、新创造、新突破。 针对课程或教学方法进行改革，取得明显效果； 对一个教育学科领域内没有涉及的项目有一定的研究，填补了学科空白，解决了教育教学中的实际问题； 纠正某领域中的某一通说，或补充前人在某一问题上没有说完全、没有说透彻的地方，使人们得到正确的、完整的认识。 6.3 论文撰写应注意的几个问题 解决了教育中的某实际问题，如果没有作系统的理论分析，也不能算科研论文； 仅有教育实践的过程，而方法上没有创新，又没有理论上分析； 论文要有一定的理论性。缺乏理论分析，都不能算科研论文。例如： 对于重复前人的教育试验，或自己设计的工作量不太大的教育试验，得到的结论是显而易见的，或者只做过少数几个试验，又没有重复性和再现性，就匆忙提出一些见解和论断； 资料综述性的文章； 6.4 论