2019-2020年三年级语文下册 小珊迪教案 教科版.docVIP

2019-2020年三年级语文下册 小珊迪教案 教科版 教学目标： 1.能够通过抓住重点词句进一步理解课文内容，相互交流思想，受到教育。 2.有感情地朗读课文。 3.了解课文内容，体会小珊迪诚实、善良的品质。 过程与方法： 1.在有感情的朗读中，加深对课文内容的理解。 2.尊重学生个体差异，积极创设条件，鼓励学生选择适合自己的学习方式学习。 3.检测卡辅助教学，学生依卡学习，让每个孩子都能有所收获，有所表现。 教学重点： 抓住重点词句进一步理解课文内容，训练学生通过自读、评读、感悟读品味语言文字，认识小珊迪是一个诚实、善良的孩子。 教学难点： 抓住小珊迪再三求我时的语言、动作、神态以及被马车撞伤后还把零钱还给我的过程，体会小珊迪诚实、善良的品质。 学情分析： 课文内容离学生的实际生活较远，因此学生在学习过程中有一定的困难。在教学中大胆引导学生和小珊迪融合在一起。 教学指导思想与设计思路： 指导思想： 语文课程必须符合学生身心发展和语文学习的特点，关注爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。把学习过程中的发现、探究、研究等认识活动突显出来，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。强调发现学习、探究。倡导自主合作、探究的学习方式。教师应努力为学生创设良好的自主质疑、自读自悟、合作探究的学习环境，尊重每一个学生的学习需求，鼓励学生选择喜爱的学习