新课程理念下的教师管理-六安城南中学.PPT

信息时代背景下的教师管理 合肥师范学院教育系 陈宏友 两种值得注意的倾向 将教师妖魔化 将教师神圣化 [题记] 受制于盲目的利己主义的世界，就像一条漆黑的峡谷，光明仅仅停留在山峰之上。所有的生命都必然生存于黑暗之中，只有一种生命能够摆脱黑暗，看到光明。这种生命是最高的生命，人。” ----阿尔贝特·史怀泽，《敬畏生命》，上海社会科学院出版社1995年版，第20页。 改革开放以来，我国于1985年、1991年、1997年先后三次颁布和修订了《中小学教师职业道德规范》。 2004年，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中强调，要“切实加强教师职业道德建设”。 2008年9月1日，教育部和中国教科文卫体工会全国委员会联合颁发了教师[2008]2号文， 即《中小学教师职业道德规范》。 中小学教师职业道德规范 （2008年修订） ?爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平