汉语言文学本科入学辅导1.doc

汉语言文学本科入学辅导1 第一部分、现代汉语 1、什么是现代汉语？ 狭义的理解：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 广义的理解：包括各个方言在内的现代汉民族说的话。 现代汉语方言是现代汉民族共同语的地域分支。（有七种：北方话、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言） 2、语音的性质 语音的物理性质：语音具有音高、音强、音长、音色四个要素。 语音的生理性质：语音是通过发音器官发出来的。发音器官可以分为三大部分：（1）肺脏和气管——发音的动力器官。（2）声带——发音的主要振动体。（3）口腔和鼻腔——发音的共鸣器。 语音的社会性质：地方特征、民族特征 3、语音单位 音素：语音的最小单位。音素按一定的结构规律构成音节。普通话中，音节可以是一个音素，也可由两三个音素构成，一个音节最多只能有四个音素。 音节：语音里最自然、听觉上最容易分辨出来的单位。 注1：音位：在一种具体语言或方言里，能区别意义的最小语音单位。 注2：音节结构的特点：构成音节的声、韵、调中，不可无韵母和声调。韵母中不可无韵腹；音节结构由一至四个音素组成，其中元音占优势。音节中可以无辅音（含声母、辅音韵尾），但不可无元音（韵腹）；声母都由辅音充当，韵头、韵腹都由元音充当，韵尾可由元音充当，也可由辅音（n,ng)充当；辅音只出现在音节的开头（声母）和末尾（辅音韵尾）。 声母、韵母、声调 注：声、韵及声、韵、调的配合关系 4、汉语拼音方案：字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号。 5、语汇的性质 现代汉语语汇的丰富性：（1）构成成分丰富多彩、数量众多（2）构成类型多（3）词义丰富、容量大（4）拥有相当丰富的同义词 定义：语汇是语言里所有词语的总汇。 又称词汇，是一种语言中词和词的等价物—熟语的集合体。 注：语汇与词语的关系：一般与个别 6、语素和语素的分类 什么是语素：语素是语言中最小的语音语义结合体，是最小的有意义的语言单位。 注：词语是由语素构成的，语素是语言中最小的构词单位，语言中最基本的造句单位是词。 语素的分类：（1）按语音分：单音节语素和多音节语素（2）按功能分：成词语素和不成词语素（3）按位置分：定位语素和不定位语素 7、 单音词和多音词 单音词：由一个音节构成的词语，也包括书面上用两个汉字记录的儿化词。 多音词：也称复音词，由两个或两个以上音节构成的词。 8、 单纯词和合成词：由一个语素构成的词是单纯词，由两个（以上）语素按一定的方式构成的词是合成词。 注：单纯词分单音节单纯词和多音节单纯词。 9、合成词的构造方式：复合和附加。 复合：由非定位语素组成。分并列式、限定式、补充式、支配式、陈述式、重叠式、连动式、兼语式。 附加：由定位语素和非定位语素组成，分前附式和后附式。 10、同义词的辨析：意义（包括范围大小、词义轻重、词义着重点、适用对象）、色彩（包括感情色彩、语体色彩、形象色彩）、功能（包括词性和句法功能、搭配功能）。 11、古语词、方言词、外来词的吸收与选用 古语词：直接运用（如雕琢）、作构词材料（如民：民兵、公民） 吸收方言词的原则：根据普遍性原则，要从众多同义方言词中选择通行范围广的词；根据需要原则从方言词中吸收具有特殊意义的词；要从方言语汇中吸收表意新颖、表现力强、形象生动的词；从台、港、澳话语汇中吸收有用成分。 外来词的吸收：音译、音译加汉语语素、半音译半意译、音译兼意译、借形、意译（在汉语原有名词前加上表示来源的语素、用汉语意义相关的语素创造新词、对译）。 外来词的运用：根据普遍性原则，多个并存的译名应选用其中通行较广的一个；音译词、意译词并存，应尽量取意译词；台、港、澳话中吸收的外来词，译名方式与大陆不同，应选取大陆通行的。 12、成语的理解与运用：书写、意义、读音。 如：短兵相接、子虚乌有、臭味相投、好逸恶劳、苦心孤诣（意）、原形毕（必）露 13、词的功能类别 语法功能——词和词结合的能力，词在语句结构中表现出的分布特点。 14、词性辨识 助词、语气词、介词、连词；副词、数词、量词、代词、名词、动词、形容词、（叹词、象声词）。 如：刚才（名）、刚刚（副）；突然（形）、忽然（副）、他没有（动）笔、他没有（副）来 15、短语的内部结构 注：短语—词和词按一定方式组合起来的语言单位。 1）主谓短语（陈述与被陈述）：今天星期一 天气好 孩子们说说笑笑 2）述宾短语（支配与被支配）：看电视 研究问题 来了客人 3）述补短语（补充与被补充）：说明白 走一趟 住两个月 跑得满头大汗 4）定中短语（修饰与被修饰）：新书