1小苏打和白醋混合后的变化.docVIP

小苏打和白醋的变化教学设计 教学目标 科学概念:小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。 过程与方法: 通过观察、实验、分析和阅读资料得出正确结论。 情感、态度、价值观 :懂得只有足够的证据才能做出正确的判断，得出科学结论需要严密的逻辑推理。 教学重点 观察和阐述小苏打和醋发生的变化。 教学难点 分析小苏打和醋发生变化后产生的物质。 教学准备 小苏打、白醋、集气瓶、玻璃片、蜡烛、火柴、记录表等。 教学过程 一、引入学习 师：首先老师和同学们来玩一个游戏，游戏的名字叫猜一猜，老师的手中有两杯液体，一杯是白开水，另一杯是白醋，同学们你们能用什么方