12.1全等三角形.1全等三角形的教案.docxVIP

PAGE 4 12.1 全等三角形 （第一课时） 本节课的内容是人教版义务教育教科书《数学》八年级（上） 教学目标: 1、知识与技能 (1)理解全等三角形及相关概念； (2)能够从图形中寻找全等三角形，探索并掌握全等三角形的性质； (3)能够利用性质解决简单的问题。 2、过程与方法 在探索全等三角形性质的过程中，体会研究问题的方法，感受图形变化途径。 3、情感态度与价值观 （1）通过引导学生动手操作，对图形的观察发现，激发学生的学习兴趣； （2）培养学生的识图能力、归纳总结能力和应用意识； （3）在运用数学知识解答问题的活动中获取成功的体验，建立学习的自信。 教学重点： （1）全等三角形以及相关概念． （2）探索全等三角形的性质． 教学难点：能用全等三角形的性质解决简单的问题，要求学生会确定全等三角形 的对应元素及对全等三角形性质的理解。 学情分析：本节课是在学生从实际生活中都可以找到形状、大小相同的图形 的例子基础上学习。这节课的内容不仅是对前面所了解知识的归 纳，也是今后证明角相等、线段相等及直线垂直的重要工具，它 在教材中处于非常重要的地位。 课前准备 ：全等三角形纸片 教学过程： 一、提出问题,创设情境 1.观察下列图案（电脑显示不同的图案及教科书的图案）