12.1 全等三角形.1《全等三角形》课件 新人教版.pptVIP

* * * * 新人教版八年级上册第十二章 知识目标： 1.了解全等三角形的概念，通过动手操作，体会平移、翻折、旋转 是考察两三角形全等的主要方法. 2.能准确确定全等三角形的对应元素. 3.掌握全等三角形的性质. 能力目标： 1.通过找出全等三角形的对应元素，培养学生的识图能力. 2.能利用全等三角形的概念、性质解决简单的数学问题. 情感目标： 通过构建和谐的课堂教学氛围，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，使学生勇于提出问题，乐于探索问题，同时注重培养学生善于合作交流的良好情感和积极向上的学习态度. 全等三角形的概念、性质 及对应元素的确定 全等三角形对应元素的确定 教学过程 情景引入 这两张图片里都有形状、大小相同的图形。 教学过程 两张纸重合 后 剪纸，得到的两个图形 大 小、形状相同。 教学过程 举出现实生活中能够完全重合的图形的例子。 教学过程 教学过程 教学过程 全等三角形： 能够完全重合的两个图形。 全等形： 能够完全重合的两个三角形。 教学过程 自主探究 形成概念 结论：平移、翻折、旋转前后的图形全等。 1.平移 2.翻折 3.旋转 教学过程 观察下面两个图形，它们是不是全等图形？为什么？与同伴