微生物学网络课程的设计跟开发3资料精.pdfVIP

1·76 · 微 生 物 学 通 报 　　　　　　　　　　　　2006年 33 ( 1) 微生物学网络课程的设计与开发 张 　松 (华南师范大学生命科学学院　广州 　51063 1) 摘要 : 介绍了微生物学网络课程的设计思想 、设计方法和课程特色 , 探讨了网络课程设计 需注意的问题及解决方法 。 关键词 : 微生物学 , 网络课程 , 设计 , 开发 中图分类号 : Q93　　文献标识码 : A 　　文章编号 : (2006) 0 10 17605 随着计算机网络技术的广泛应用 , 促进了网络教学的发展 。网络教学具有突破时 空限制和实现资源共享的特点 , 它已成为教育改革和发展的趋势 。网络课程是一种重 要的网络教学资源 , 它具有开放性 、灵活性 、交互性 、协同性 、共享性 、时效性 、个 性化服务等特点[ 1 ] 。为了充分利用网络教学优势 , 加快微生物学教学改革的进程 , 笔 者对微生物学网络教学进行了多年的研究 , 研制了微生物学网络课程软件 。该软件获 得中央电化教育馆主办的 “第六届全国多媒体教育软件大奖赛 ”三等奖 , 并已应用于 微生物学网络教学 , 取得了良好的教学效果 。现将微生物学网络课程设计与开发的体 会介绍如下 。 1　网络课程的设计 11　内容设计 我们根据微生物学课程教学大纲 , 以黄秀梨主编高等教育出版社出版的 《微生物 学 》的结构体系为框架 [ 2 ] , 并广泛吸收国内外其他教材的优点 , 在教学内容上作了相 应的扩展 。课程共十一章 , 分别为 : 绪论 , 原核微生物 , 真核微生物 , 病毒 , 微生物 的营养 , 微生物的代谢 , 微生物的生长 , 微生物的遗传与变异 , 微生物生态学 , 传染 与免疫 , 微生物的分类 。我们按照网络课程的特点 , 确定了微生物学网络课程的教学 目标 、教学要求和教学内容 。采取任务驱动法 , 按 “章 - 节 - 知识点 ”的树状结构组 织学习内容 。根据建构主义通过创建情景进行知识建构的思想 , 我们研制了大量的动 画 , 与图像 、图形 、视频 、音频集于一体 , 充分展示微生物学的知识点 , 直观性强 、 突出了教学重点 , 激发学生的兴趣和学习积极性 , 克服了传统教学模式中枯燥 、呆板 的灌输式教育的弊端 , 提高了教学效果 。 12　框架设计 本网络课程框架设有 “首页 ”、 “课程概述 ”、 “课程学习 ”、 “练习 ”、 “在线测 ( ) 验 ”、“笔记本 ”、 “BB S” 教学通知 、疑难解答 、学习讨论 、收邮件 、发邮件 、 “实 ( ) 验室 实验指导 、实验演示 ”、“动画库 ”、 “相关链接 ”、 “帮助 ”等模块 , 还有 “退 ( ) 　 广东省高校现代教育技术 “151工程 ”项目 NoGDC0 13 通讯作者 　Tel: 020852 11372 , Em ail: w swx2003@ tom com 收稿 日期 : , 修回日期 : 　2006年 33 ( 1)