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初中物理八年级下册第七章力教材分析 玛纳斯县电厂学校 朱永奇 《课标》要求 1.通过常见事例或实验,了解重力、弹力和摩擦力,认识力的作用效果。 2.用示意图描述力。会测量力的大小。 课时建议 第1节 力 2课时 第2节 弹力 1课时 第3节 重力 2课时 对本章教材的理解和认识 （一）理解本章教材的地位 学中占有非常重要的地位。它是物理学的基础,也是物理学及其他科学研究的典范。本章所学有关力的基础知识,是学生学习后续各章如“压强”“浮力”“简单机 械”等内容所必需的预备性知识。力的概念跟学生的日常生活有着非常密切的联系。学生在生活中对力学知识有很丰富的感性认识,但这些认识多是零碎的、肤浅的。要让学生初步形成力的概念并非易事。同许多物理概念一样,学生在形成力的概念的过程中应该经历感知、描述、测量等认识过程,以达到逐步认识、深化的目的。在教材结构的调整上为实现这一目标提供了重要保证。例如,弹力、重力与力设置于同一章,使力的测量能及时实现;学习重力、弹力等具体的力,一方面可以巩固对力的初步认识,另一方面也对这两种力的性质有了具体的了解。《课标》在学生必做实验中设置了测量水平运动物体所受的滑动摩擦力的实验,要完成这样的测量必须关注测量的条件、了解测量的原理,使被测物体保