八年级语文上册 第一单元 2 周庄水韵习题课件 （新版）语文版.pptVIP

鱼儿出”，“泼喇”一声，湖里果真跃起了一条大鱼。刹那间，我仿佛回到了《翠湖心影》里，心头一阵惊喜。然而当鱼儿落入水中，湖面却荡起了五颜六色的霓虹。那种变幻使我明白：鱼，早已不是汪曾祺的那条大红鱼了，翠湖留下的只是心影罢了。 ⑩明天，又将是这个小盆景歌舞喧嚣的一天。 (选自2015年4月10日《光明日报》，有改动) 10．联系上下文，说说第⑤段中加点的词“百家争鸣”的含义。 在文中指早晨翠湖里吼叫的人多，声音嘈杂。委婉地表达了对清晨“扰人清梦”的吼叫声的厌恶与不满。 【点拨】词语含义的理解，既要掌握词语的字面义，更要理解词语在语境中的深刻含义，以及由此传达出的作者的某种感情。 11．作者住在翠湖边，对翠湖的感受有怎样的变化？ 先前的翠湖是一个好去处，实在难得；随着城市的急剧膨胀，昆明城区不断扩张，翠湖成了街心花园，“我”感到好无奈。如今，翠湖留下的只是一个心影罢了。 【点拨】阅读全文，把握文章主旨，进而整理出作者思想感情变化的思路脉络。 12．文中多处引用汪曾祺先生《翠湖心影》中的句子，有何用意？ 照应文章标题，增添文采，再现翠湖当年的静谧之景，表达了作者追忆往昔的情感。 13．请展开想象，描绘选文第⑧段中作者想寻找的当年翠湖“柳林洗马”的田园风光。(60字左右，至少使用一种修辞手法) 示例：湖面上波光潋滟，片片荷叶宛如一把翠羽织成的小伞。湖边柳枝随风轻拂，林间禽鸟啾唧，树下有一群少年男子，牵着战马，为马儿擦洗。 14．阅读下面两则材料，谈谈你对选文主旨的理解。 【链接材料】 材料一　如今，鳞次栉比的高楼和变幻莫测的霓虹灯已经把萋萋的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。都市原来也如人一样在不断的发育，等我们倏然领悟到它的变迁时，往昔的一切已如深入泥土中的老酒…… (杜卫东《明天不封阳台》) 材料二　无论这世界多么大，无论去过多少地方，总有一个地点，让我刻骨铭心，它收藏着我的童年，我的成长。我是它的人，我仍在寻找和它的精神联系。 (王开岭《人出生的地方》) 选文对留在“心影”里的翠湖的回忆以及对现实中的翠湖景象的描写，表达了作者对美好田园风光的怀念与向往之情，对嘈杂喧嚣的都市生活的厌恶与无奈之感。 【点拨】概括文章主旨，需要了解掌握文章的主要内容，同时结合所给材料，加以归纳整理即可。 15．阅读下面一段文字，完成后面的练习。 中新网苏州1月27日电　打田财、摸春牛、迎财神、闹元宵……平日里难得一见的江南水乡年俗，今年在“中国第一水乡”周庄将一一重现，不仅古镇上的老少乐在其中，还吸引了大批海内外游客赶来一睹真容。来自台湾的刘老先生今年已是八十八岁高龄，为切身体验梦寐已久的江南年俗，携全家乘坐直航包机专程来周庄过新年，老先生笑言：“来沾沾喜气。”据悉，除夕、年初一两日，周庄接待日游客量较平日增长了三成，入住率更是较平日翻了五倍。周庄沈阿婆告诉记者：“古镇的人气比去年旺了不少。” (1)请用简洁的语言给上则新闻加个标题。 海内外游客聚集周庄体验江南水乡年俗。 (2)(原创题)为了让更多的游客知晓周庄，请你联系课文内容，设计一段导游词来介绍周庄。 示例：中国的威尼斯——周庄，大大小小的石桥，弯弯的小木船，斑驳的树影，袅袅的水声、彩灯、小雪、星光……这一切，构筑了一个恬静、柔情万种的水乡梦境。让我们走进古典幽美、如诗如画、多姿多彩、神奇美好的周庄吧！ (3)(原创题)请仿照下列格式，在游客留言簿上写出你游览周庄的感受。 周庄似古琴，弹出幽幽古韵；________________________。 周庄似清茶，品出绵绵芬芳 16．作者三次游周庄，从不同的角度写景，比如“古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条多姿多彩的光带”从视觉角度写其色彩斑斓；“水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升”从听觉角度写其水声柔美。请采用“多角度写景”的写法，从视觉、听觉、嗅觉等角度用生动形象的语言描写春雨。(100字左右) 【例文】春天，那宛如牛毛或绣花针的细雨，在天空中淅淅沥沥地下着，街上的喧闹，都被雨水冲淡了，显得那样宁静和祥和。春雨过后，空气里弥漫着青草味儿，深吸一口气，是那样清新！飞鸟成群结队地在枝头叽叽喳喳地叫个不停，好像在诉说着内心的快乐，给春天增添了几分韵味。 八年级语文上册(语文版) 2．周庄水韵 1．(2015，绍兴)根据语境和拼音填写汉字。 水乡的人最懂水。沐浴众生，泽及万物，水最仁慈；扬清激浊，dí　(1)____荡污垢，水最义气；柔而难犯，弱而克gāng (2)____，水最勇猛；自戒盈满，而流于qiān (3)____卑，水最智慧。水的德行如此，能不向水学习？ 2．将下列句中的画线部分换成相应的成语。 (1)已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，极