平行线的性质学案.docVIP

2.3.1平行线的性质 平远县石正中学 石桂梅 一、教 学目标 1、知识与技能目标 使学生理解平行线的性质，能知道平行线的性质与判定的区别，并会用平行线的性质解决实际问题。 2、过程与方法目标 经历观察、操作、想象、推理等活动，培养学生推理能力，有条理地表达能力，创新能力和发散思维意识。 3、情感与态度目标 学会多角度探索问题的方法，学会运用类比等数学方法，让学生在学习中体验数学充满探索和创造。 二、教学重点难点 1、教学重点：探索平行线的性质，并进行简单的推理和计算。 2、教学难点：平行线的判定和性质的区别和综合运用。 三、教学过程 （一）复习:两直线平行的条件 如图， (1)∵ ∠1__∠2 (已知) ∴ a ∥ b ( ) (2)∵ ∠2____∠3 (已知) ∴ a ∥ b (? ) (3)∵ ∠2＋∠4=____ (已知) ∴ a ∥ b ( ??? ) a（二）平行线