2018年高考化学一轮复习 热点专题突破系列（十）同分异构体数目的判断.pptVIP

热点专题突破系列(十) 同分异构体数目的判断 ;【透视热点考情】 　　同分异构体数目的判断和符合条件的同分异构体的书写是有机化学高考的高频考点，一般在选择题中考查数目的判断，在选做题中考查符合条件的同分异构体的书写。其考情如下：;命题点;【备考必记必会】 1.多元取代同分异构体书写的有序思维： 多元取代同分异构体的数量大，情况复杂，如果不能遵循一定的特定步骤，很容易造成漏写、多写或重写。用有序思维解决多元取代的步骤是：;第一步，判断“等效氢原子”。①同一碳原子上的氢原子等效；②同一碳原子所连甲基上的氢原子等效；③处于对称位置上的氢原子等效。 第二步，“定一移一”。即先固定一个取代基位置，移动另一取代基位置以确定二元取代物的数目；三元取代物的判断可以是“定二移一”，依次类推。;2.熟记基元的同分异构体： —C3H7：2种 —C4H9：4种 —C5H11：8种;则C3H8O属于醇的同分异构体有两种；C4H10O能被氧化成醛的同分异构体可以写成C3H7—CH2OH，共有两种；C5H10O属于醛的同分异构可以写成C4H9—CHO共有四种。例如，酯A的分子式为C10H20O2，A水解生成B和C，B最终能氧化成C，则A的同分异构体有四种。因A水解生成B和C，其中B能氧化为C，说明C、B的碳原子数均为5，碳骨架结构相同，且B中含—CH2OH，则B可以写成C4H9—CH2OH有四种结构，即A有四种