人教+语文+七年级（下）+第五单元+斑羚飞渡+课件.pptVIP

１、找出文中几次“咩——咩” 叫的地方，看看它想说什么话? （用某羊说：“ ” 的句式解读它的叫声）。 2、斑羚是如何飞渡的？请找出直接描写的语句。 课文中几次写到彩虹，有什么作用？ 明确：文中写彩虹的地方主要有三处。一是斑羚身陷绝境时彩虹出现，二是斑羚飞渡时彩虹相映，三是头羊走向“那道绚丽的彩虹”。 作用主要有三：一是渲染一种神秘色彩；二是烘托飞渡的气势．渲染了飞渡的悲壮美；三是渲染头羊自我牺牲的崇高之美。 * 沈石溪 1、勾画生字词。 2、本文主要讲了一个什么故事？请用简洁的语言概括。 　　?半大斑羚朝前飞奔， 同时，老年斑羚也快速起跑， 到悬崖边缘，半大斑羚纵身 一跃，朝山涧对面跳去，老 年斑羚紧跟在后面，头一钩， 也从悬崖上蹿跃出去，一老一少， 一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上猛蹬一下，在空中再度起跳，下坠的身体也再 度升 高，轻巧地落在对面山峰上，而老斑羚则笔直坠落山崖。 老斑羚像跳板， 助同伴跨越了死亡之崖； 老斑羚像火箭， 将同伴送入了生的轨迹； 老斑羚像——， —————————. 思考：从这群斑羚身上，我们看到羚羊具有什么样的精神？ 团结合作，舍己为人， 自我牺牲，视死如归 　　 “我”和其他猎人看到这一幕有什么反应？请找出有关的语句。