关于初中写作教学中思维训练的研究.pdfVIP

绪论 绪论 选题的依据 初中写作教学在当下这个日益浮躁的社会环境中也日渐浮华，崇尚文字、辞藻的 优美华丽，向往主题、立意的“正统合规”，却轻视亦或忽视思维的合理、连贯、新 颖和仓4造。作文指导课也大多是有名无实，有的害怕指导后限制学生的思考，有的担 心长期指导会使学生丧失自己思考的能力和习惯，诸如此类，使思维训练的必要性更 加凸显，我们有必要尝试突破、系统指导、举一反三，从而让学生触类旁通，把写作 变成一件有意思、有方法、有创造的事情，让教师的写作教学方向和过程更为明确和 有意义。 (一)新课程标准倡导更加灵活的写作教学方法 人类已经迈入新的纪元，新的时代是一个追求变革与超越的时代，是以知识的创 新和应用为重要特征的知识经济时代。科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈，人力 资源的重要性高于以往任何时代，国家的综合国力和国际竞争能力越来越取决于劳动 者的素质。这对教育提出了严峻的挑战，为适应这一挑战，教育必须培养出高质量的 创新人才以适应国际间的竞争及教育自身的发展。