汉语言文学专业校内新闻实训模式开发.doc

★精品文档★ 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 汉语言文学专业校内新闻实训模式开发 　　摘要：汉语言文学专业是我国高校设置时间较长的一个传统专业，但当前从事师范教育已经不再是该专业毕业生的唯一选择，探索合理的校内新闻实训模式是新形势下保证中文专业可持续发展的必然需求。校内实训模式的开发若能以新闻工作室的模式展开，并在选题上尽可能关涉大学生校园生活当中的各种现实问题，在考评方式上做到侧重内容为王的新闻传播规律的话，中文专业学生的学科优势将能得到更大的发挥。 　　关键词：新闻实训;开发;实践 　　一、探索汉语言文学专业校内新闻实训模式的必要性 　　1.1从学生自身角度来看，当前中文本科非师范生毕业生除少数通过激烈竞争的考试进入机关、事业单位和升学读研之外，绝大多数学生则是进入企业和民营机构工作。进入企业工作的主要岗位，如企业领导秘书，行政管理人员或办公室文员，企业营销和广告策划人员，宣传和广告文案、软文的创作人员，企业报或企业杂志、企业网站的采编和管理人员等，不管上述哪个岗位，都必须具备基本的新闻业务能力。几十年来，我国高校新闻传媒相关专业在学生新闻业务能力的培养方面已经积累了丰富的经验，形成了一定的实践教学体系。比如，以实践的具体客观环境来区分，常见的有课内实验实训、校园新闻实践、社会媒体实习等三个不同级别的实践训练;以实践教学的具体内容来区分，有案例教学、情景模拟教学、讨论式教学等不同的辅助新闻理论教学的课堂教学实践方式。 　　1.2然而，这些不同层次、不同种类的实践方式，在具体的实施过程中，不仅需要相关的器材设备作为基本硬件保障，需要耗费教师大量的时间和精力作为基本软件保障，还需要得到相关的媒体单位在接纳实习生方面的强有力的配合。但实际的情况往往由于学生实习期较短，媒体单位自身工作内容的制约，他们能够接收的实习生的数量是极其有限的。再加上中文专业作为我国高校中设置时间较长的一个传统专业，无论是在专业课程设置的种类上，还是在各专业课程教学内容的系统性上，都已经发展得相当成熟，如若全套照搬新闻专业既有的实践教学模式，将会给理论研习任务已经比较繁重的中文专业学生带来不能承受的学习负担。 　　1.3与此同时，在媒介融合的今天，具有一专多能、能够胜任跨媒介传播任务的背包式全能记者逐渐成为新闻教育理想中的人才培养目标，这种发展趋势无疑又给语言文学理论功底扎实，但软件应用能力有所欠缺的中文专业毕业生选择企事业、文化传媒单位岗位应聘设置了一道屏障。而相应的专门针对中文专业学生新闻业务能力训练的相关教学问题，一直以来因为触及两个学科之间的交融碰撞也很少得到高校中文专业主管领导和一线教师的重视。鉴于以上现状，探索合理的针对中文专业学生的新闻业务校内实训模式是新形势下保证中文专业可持续发展的必然需求。当前社会需要的是实践技能强、上手快的学生，以就业为导向的校内新闻实训模式的开发与实践，不仅可以促进学生在不影响中文专业主干课程学习的同时，进行相关的新闻业务能力的训练，为其将来就业多一种选择做充分的准备，还能够引导学生将学到的相关语言文学知识有意识地应用于职业能力实践演练的过程中，切实做到理论联系实际。 　　二、汉语言文学专业校内新闻实训模式开发的基本原则 　　大学校园本身就是一个浓缩的小社会，校园新闻资源虽然主题相对有限，但是对于每一个在校大学生而言，陪伴他们生活的这个领地实际上有着各式各样的能够引起他们兴趣的新鲜事。因此，即便我们把采写的范围限定在这样一个看似狭小的空间之内，由于其受众群体的特殊性，我们也能够获得充足的用以培养学生实践能力的新闻资源。因此，开发校内新闻实训选题，就地取材，就地演练，不仅能够有效地缓解校外实习基地拓展过程中人力、物力方面的制约，还能够切实提升学生参与实践锻炼的积极性和主动性。只是在开发校内新闻实训模式的过程中，绝大多数学生由于年龄尚浅，专业知识不够扎实，阅历不够丰富，其新闻敏感性还比较欠缺，有待专业教师辅助其开拓一些有价值的新闻实训选题，并进一步明确报道主题，把握好采访重点。鉴于教学改革过程中的一些发现，我们认为在针对汉语言文学专业设计校内新闻实训项目选题的过程中最好遵循以下原则。 　　(一)实训选题设计要关涉大学生校园生活中的现实问题 　　在校大学生年龄尚浅、阅历欠缺，其新闻敏感性有待进一步提升这是不争的事实，但是学生们也有自己的优势，他们思维敏捷，敢于尝试，敢于创新，只是他们感兴趣的事往往相对于成年人来说有一定的区别。因此，在新闻实训项目选题设计的过程中，我们就要充分考虑到实践主体的这些特征，才能够切实通过有价值并且能引起学生兴趣的题目提升他们参与实践活