信阳市二高2005级学生开展研究性学习实施方案.docVIP

PAGE 信阳市二高2005级学生开展研究性学习实施方案 一、课题背景 研究性学习课程是落实新课程改革的一项重大举措，是实施素质教育，全面贯彻党的教育方针的具体要求。素质教育以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以造就四有新人，顺应时代要求为目的。 研究性学习为我们改变一贯的传授式学习模式，增强教师的教改意识，改变学生的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供了一个充满生机的学习平台，使他们能变被动为主动，因而深受师生欢迎。 面对现代科学技术迅猛发展和信息化社会的挑战，当今教育已经到了非改革不可的地步，因为应试教育的弊端已经越来越暴露无遗了，只有引入新的教育理念，从根本上改革已有的课程计划，才能彻底消除弊端，让研究性学习与接受式学习相融合、相辅相承，才能保证学习结构的完整性，才能改变学校教学方法陈旧、单一落后的现状，才能将师生从应试教育的枷锁中解脱出来，从而使学校教育充满生机与活力。 二、研究目的 1、改变教师教学方式，提高教育教学水平。 2、改变学生学习方式，提高学生学习的主体意识。 3、倡导素质教育，全面提高教育教学质量。 4、充分尊重学生，挖掘学生的巨大潜力。 5、提高学生的实践能力、创新能力，培养学生良好的社会责任心和历史使命感 三、研究内容 1、教师怎样开展研究性学习的指导。 2、学生怎样开展研究性学习，形成良好的研究性学习氛围。 3、怎样开