华师版2015八年级上册数学综合压轴题汇编.docVIP

综合题（每周两题） 1、如图：在△ABC中，∠C=90°，AC=BC，过点C在△ABC外作直线MN，AM⊥MN于M，BN⊥MN于N。（1）求证：MN=AM+BN。 （2）若过点C在△ABC内作直线MN，AM⊥MN于M，BN⊥MN于N，则AM、BN与MN之 间有什么关系？请说明理由。 2、⊿ABC是正三角形，⊿BDC是顶角∠BDC＝120。的等腰三角形。以D为顶点作一个60。角。角的两边分别交三角形的边AB，AC于M、N两点。连结MN。 当MN∥BC时，试说明BM+CN＝MN。 当去掉MN与BC平行这一条件时，判断（1）中的结论是否仍然成立，并说明理由。 （3）当M、N分别在射线AB、CA上时，其他条件不变，探究BM、CN、MN之间的数量关系。画出图形，直接写出结论，不必说理。 3、（临沂）数学课上，张老师出示了问题：如图1，四边形ABCD是正方形，点E是边BC的中点．，且EF交正方形外角的平行线CF于点F，求证：AE=EF． 经过思考，小明展示了一种正确的解题思路：取AB的中点M，连接ME，则AM=EC，易证，所以． 在此基础上，同学们作了进一步的研究： （1）小颖提出：如图2，如果把“点E是边BC的中点”改为“点E是边BC上（除B，C外）的任意一点”，其它条件不变，那么结论“AE=EF”仍然成立，你认为小颖的观点正确吗？如果正确，写出证明过程；如果不正确，请说明理由； （2）小华提出：如图3，点E是BC的延长线上（除C点外）的任意一点，其他条件不变，结论“AE=EF”仍然成立．你认为小华的观点正确吗？如果正确，写出证明过程；如果不正确，请说明理由． A A D F C G E B 图1 A D F C G E B 图2 A D F C G E B 图3 4.如图，已知△ABC是等边三角形，∠BDC＝120o，说明AD=BD+CD的理由 5、如图（1），Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB，垂足为D，AF平分∠CAB，交CD于点E，交CB于点F， （1）求证：CE=CF. （2）将图（1）中的△ADE沿AB向右平移到△A′D′E′的位置，使点E′落在BC边上，其它条件不变，如图（2）所示，试猜:BE′与CF有怎样的数量关系？请证明你的结论. 6、在长方形ABCD中，AB＝4，AD＝6。E是BC的中点，将△ABE沿AE对折，使AB落在AF处，得△AEF。AF的延长线与CD相交于G，连结EG。 AABCDEG AA B C D E G F （3）求△AEG的面积 6、如图，在两块全等的等腰⊿ABC和⊿DEF中，AB＝AC，∠A＝90。将两块三角形如图放置，其中一块三角形的直角顶点D放在点C上，一直角边与BC重合（如图一）。 操作：固定⊿ABC，将⊿DEF沿C→B方向平移，使其直角顶点落在BC的中点M（如图二）。试说明，点A在DE上。 在（1）的情形下，将三角板绕BC的中点M顺时针旋转角度a（0。＜a＜90。），设三角板两直角边分别与AB、AC交于点P、Q（如图三），探索：在旋转过程中，PM与QM的数量关系，并说明理由。 C（D）EFABCM（D）ABEFCM（D）BPFE C（D） E F A B C M（D） A B E F C M（D） B P F E Q A 7、两个大小相同且含角的三角板ABC和DEC如图①摆放，使直角顶点重合. 将图①中△DEC绕点C逆时针旋转得到图②，点F、G分别是CD、DE与AB的交点，点H是DE与AC的交点. （1）不添加辅助线，写出图②中所有与△BCF全等的三角形； （2）将图②中的△DEC绕点C逆时针旋转得△D1E1C，点F、G、H的对应点分别为F1、G1、H1 ，如图③.探究线段D1F1与AH1之间的数量关系，并写出推理过程； （3）在（2）的条件下，若D1E1与CE交于点I，求证：G1I =CI. 8.（10分）如图，P是等边三角形ABC内的一点，连结PA、PB、PC，以BP为边作∠PBQ=60°，且BP=BQ，连结CQ． (1)观察并猜想AP与CQ之间的大小关系，并证明你的结论． (2)若PA:PB:PC=3:4:5，连结PQ，试判断△PQC的形状，并说明理由． 备用图 备用图 9．（13分）如图，△ABP中，，把△ABP绕点A逆时针旋转后得到△ACE. 连结BC、PE、PC，测量得. ⑴请找出图中的两个等边三角形：（不再添加其它点或线） ⑵若，试判断△PEC的形状，并说明你的理由; ⑶若△CPE为等腰三角形，求的度数. 10. 如图14-29①，在ΔABC中∠ACB=900，AC=BC，M为AB中点，P为AB上一动点（P不与A、B重合