专题三第二讲数列的综合应用.pptVIP

6．(2011·湖北高考)《九章算术》“竹九节”问题：现有 一根9节的竹子，自上而下各节的容积成等差数列，上面4节的容积共3升，下面3节的容积共4升，则第5节的容积为________升． [悟方法　触类旁通] 用数列知识解相关的实际问题，关键是合理建立数学模型——数列模型，弄清所构造的数列的首项是什么，项数是多少，然后转化为解数列问题．求解时，要明确目标，即搞清是求和，还是求通项，还是解递推关系问题，所求结论对应的是一个解方程问题，还是解不等式问题，还是一个最值问题，然后进行合理推算，得出实际问题的结果． 先定义一个新数列，然后要求根据定义的条件推断这个新数列的一些性质或者判断一个数列是否属于这类数列的问题是近年来高考中逐渐兴起的一类问题，这类问题一般形式新颖，难度不大，常给人耳目一新的感觉． (2011·北京高考)若数列An：a1，a2，…，an(n≥2)满足|ak＋1－ak|＝1(k＝1,2，…，n－1)，则称An为E数列．记S(An)＝a1＋a2＋…＋an· (1)写出一个E数列A5满足a1＝a3＝0； (2)若a1＝12，n＝2 000，证明：E数列An是递增数列的充要条件是an＝2 011； (3)在a1＝4的E数列An中，求使得S(An)＝0成立的n的最小值． [解]　(1)0,1,0,1,0是一个满足条件的E数列A5. (答案不唯一，