应用一元一次方程—“希望工程”义演.docxVIP

第五章 一元一次方程 5.应用一元一次方程—“希望工程”义演 茶山二中 陈燕 一、教学目标: 1、明确有关分配问题中两个未知量之间的关系，初步认识合理选未知数的重要性 2、能借助图表分析复杂问题的数量关系，建立方程解决实际问题。 二、教学重点：进一步熟悉掌握列一元一次方程解应用题的一般方法步骤，学会用图表分析数量较为复杂的应用题。 三、教学难点：用图表分析数量关系较为复杂的应用题。 四、教学过程 1、某文艺团体为“希望工程”募捐，组织了一场义演，共售出1000张票，筹得票款6950元，成人票8元/张和学生票5元/张 ,成人票和学生票各售出多少张？ （1）上面的问题中包含哪些已知量和未知量？ （2）你能找出其中的等量关系吗？ = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② 设售出的学生票为x张，填下表： 学生 成人 票数（张） x 票款（元） 解：设售出学生票为x张，则成人票为（1000-x）张， 列出方程： 解得x= 成人票： 答：售出成人票 张,学生票 张。 2、变式训练：如果票价不变，那么售出1000张票所得票款是6930元。你能求出成人票和学生票各售出几张？ 设售出的成人票为x张，填下表： 学生 成人 票数（张） x 票款（元） 解： 3、做一做：设所得的学生票款为 y 元，先填写下表，再列方程，观察所列方程有何不同? 学生 成人 票数（张） 票款（元） y 解：设售出学生票款为 y 元,则成人票款为（6950-y）元， 列出方程： 解得y= 学生票数： 成人票数： 答：售出成人票 张,学生票 张。 4、练习:(1)有鸡兔同笼，上有三十五头,下有九十四足。问鸡兔各几何。 鸡 兔 头 足 五、小结: 思考:通过本节课的学习，你有什么收获？ 六、作业 1、课后练习 （1）小彬用172元钱买了甲乙两种书为“希望工程”募捐，共10本，单价分别为18元、10元，每种书小彬各买了多少本？ （2）一班有40位同学,新年时开晚会,班主任到超市花了 115元买果冻与巧克力共40个,若果冻每2个5元巧 克力每块3元,问班主任分别买了多少果冻和巧克力? 2、课后作业P149 习题5.8 2