数学发展简史课程教学课件.pptVIP

;数学发展历史;;;;;数学起源时期 公元前6世纪以前;数学起源于四个“河谷文明”地域;刻痕计数是人类最早的教学活动;古埃及陶罐 3500B.C.;西安半坡遗址 陶器残片;初等数学时期 公元前6世纪——16世纪;古希腊;1．古希腊 （前6世纪——公元6世纪） 毕达哥拉斯 —— “ 万物皆数” 欧几里得 —— 几何《原本》 阿基米德 —— 面积、体积 阿波罗尼奥斯 —— 《圆锥曲线论》 托勒密 —— 三角学 丢番图 —— 不定方程 ;2．东方 （公元2世纪——15世纪） 1） 中国 西汉（前2世纪） ——《周髀算经》、《九章算术》 魏晋南北朝（公元3世纪——5世纪） ——刘徽、祖冲之 出入相补原理，割圆术。 ; 宋元时期 （公元10世纪——14世纪） 宋元四大家——李冶 （1192～1279）、 秦九韶（约1202～约1261）、 杨辉 （13世纪下半叶）、 朱世杰（13世纪末～14世纪初） 天元术、正负开方术 —— 高次方程数值求解； 大衍总数术 —— 一次同余式组求解 ;;祖冲之 是我国杰出的数学家。他将π的真值精确到小数点后7位，入选为世界纪录协会世界第一位将圆周率值计算到小数第7位的科学家，创造了中国纪协世界之最。祖冲之还给出π的两个分数形式：22/7（约率）和355/113（密率）。他与儿子祖暅利用「牟合方盖」得出正确的球体积公式。;刘徽 魏晋期间伟大的数学家，中国古典数学 理论的奠基者之一。他的杰作《九章算术注》和《海岛算经》，是中国最宝贵的数学遗产。他也是中国最早明确主张用逻辑推理的方式来论证数学命题的人．;杨辉 中国古代数学家和数学教育家。杨辉一生留下了大量的著述，他著名的数学书共五种二十一卷。他是世界上第一个排出丰富的纵横图和讨论其构成规律的数学家。与秦九韶、李冶、朱世杰并趁称宋元数学四大家。“杨辉三角”——二项式展开后的系数构成的三角图形。; 3．欧洲文艺复兴时期 （公元16世纪——17世纪初） 1）方程与符号 意大利 － 塔塔利亚、卡尔丹、费拉里 三次方程的求根公式 法国 － 韦达 引入符号系统，代数成为独立的学科 ;2）透视与射影几何 画家 － 布努雷契、柯尔比、迪勒、达．芬奇 数学家 － 阿尔贝蒂、德沙格、帕斯卡、拉伊尔 3）对数 简化天文、航海方面烦杂计算，把乘除转化为加减。 英国数学家 － 纳皮尔 ;三、近代数学时期 （公元17世纪——19世纪初）;1．笛卡尔的坐标系 （1637年的《几何学》）;;“分析”、“代数”、“几何”三大分支;现代数学时期 （19世纪20年代—— ）; 1.康托的“集合论” 　2．柯西、魏尔斯特拉斯等人的“数学分析” 3．希尔伯特的“公理化体系” 4．高斯、罗巴契夫斯基、波约尔、黎曼的“非欧几何” 5．伽罗瓦创立的“抽象代数” 6．黎曼开创的“现代微分几何” 7．庞加莱创立的“拓扑学” 8. 其它：数论、随机过程、数理逻辑、组合数学、 计算数学、分形与混沌 等等。;Why the development of Mathematics cease to advance in Modern China ?; 鸦片战争后，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。为了应对这一民族危机，大批青少年被派往欧洲、日本留学。回国后，他们开始创办大学数学系，尝试做研究。“五四运动”前后，现代数学事业稍具雏形，遗憾的是，曾经辉煌一时的传统数