数学人教版七年级下册8.3实际问题与二元一次方程组（第1课时）.docVIP

8.3实际问题与二元一次方程组（第1课时）教学设计 林州市七中 马静 教学目标 知识：使学生学会借助二元一次方程组解决简单的实际问题，体会二元一次方程组与现实生活的联系和作用。 能力：进一步体会数学建模思想，用方程思想反映现实世界的等量关系，体会其优越性，培养学生的数学应用意识。 情感：.体会二元一次方程组的应用价值，感受数学文化。 教学重点 能根据数量关系列出二元一次方程组。 教学难点 把实际问题转化为二元一次方程组.。 教学准备 制作教学课件、编写导学案。 课件设计思路 自主学习 自主学习 情景设计 交流展示 自我尝试 组内交流 交流展示 总结反思 出示检测题目 尝试应用 成果展示 当堂检测 题目、材料展示 尝试题及解答 自主探究 教学过程设计 一、自主探究 1.情景设计 （情景展示）养牛场原有30只大牛和15只小牛，1天约用饲料675kg；一周后又购进12只大牛和5只小牛，这时1天约用饲料940kg.饲养员李大叔估计每只大牛1天约需饲料18～20kg，每只小牛1天约需饲料7～8kg.你能否通过计算检验他的估计？ 开门见山，直接提出富有数学意义且具挑战性的问题，让学生展开探究. 2.自主学习 学生思考：寻求判断李大叔的估计是否正确的方法. 教师巡视，了解学生解决问题的思路方