2019-2020年五年级数学上册 用字母表示数教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年五年级数学上册 用字母表示数教案 人教新课标版 教学目标： 通过数学活动让学生操作、思考、体会字母表示数的意义，初步理解、掌握用字母表示数的方法，进一步发展学生的数感、符号感。 通过引导使学生感悟初步的代数思想，提高学生的数学抽象概括能力。 教学过程： 游戏引入 （1）小组游戏：利用四张扑克牌和一些运算符号，算出24点，贴在纸上。 生：6+10+A+7=24 师：1从哪里来？ 生：A是1 师板书：A—1 师板书：用字母表示数 （2）你还知道哪些字母表示数？ 生：Q表示12 K表示13 师：一个字母表示一个数（板书） 师板书：2、4、6、A、10 在这里A表示多少？ 生：表示8 师：表示一个数。 （3）你能说说在生活中用字母表示数的例子。 生1：用字母表示运算定律 生2：用字母表示计算公式 生3：用字母表示计量单位 （4）本节课你想了解什么？ 生1：用字母可以表示哪些数？ 生2：字母可以表示多少个数？ 生3：哪些字母可以表示数？ 活动探究： （1）师提出活动要求：在规定的时间摆正方形，一个一个地摆，摆几个正方形需要几根小棒？ 板书：摆几个？用几根？ （2）学生操作，汇报 师板书记录 摆几个 用几根 4×1 4×4 6 4×6 4×7 …… …… 师：继续摆下去，可以摆多少个？ 生：可以摆很多个