义务教育阶段冀教版九年级（初三）数学上册反比例函数.pptVIP

反比例函数 1.理解并掌握反比例函数的定义并会判定反比例函数。 2.能够根据实际情况列出反比例函数表达式。(重点、难点) 学习目标 问题1 在过去的学习中我们学习了哪些函数？它们都有哪些特点？ 回顾与思考 问题2 下列问题中，变量间具有函数关系吗？如果有，请直接写出函数关系式。 (１)京沪线铁路全程为1463km，某次列车平均速度v（单位:km/h）随此次列车的全程运行时间t（单位:h）的变化而变化。　 　（2）住宅小区要种植一块面积为1000m2的矩形草坪，草坪的长y（单位：m）随宽x（单位：m）的变化而变化。 问题1 观察各函数关系式有什么特点,完成下面填空。 函数关系式，都具有______的形式，其中＿＿是常数。 分式 分子 问题引导 如果两个变量x，y之间的函数关系可以表示成＿＿＿＿（k≠0）的形式，那么y是x的反比例函数，反比例函数的自变量x_____为零。 不 问题2 指出下列函数关系式中，哪些是反比例函数，如果是请指出k的值。 是，k=3 不是 不是 是，k=3 不是 反比例函数的三种表达方式：（注意：k≠0） （1） （2） （3） 问题引导 问题1 已知y与x成反比例，并且当x=2时，y=6。 （1）写出y和x之间的函数关式； （2）求当x=4时y的值。 解：（1）设 ，因为当x=2时y=6， 所以有