数学人教版七年级下册8.3实际问题与二元一次方程组（2）.docxVIP

8.3实际问题与二元一次方程组（第二课时）教学设计 娘娘庙初级中学 吕艳凤 教学目标：通过学生积极思考，互相讨论，经历探索事物之间的数量关系，形成方程模型，解方程和运用方程解决实际问题的过程进一步体会方程是刻划现实世界的有效数学模型 重点：让学生实践与探索，运用二元一次方程解决长方形面积的分割问题 难点：寻找等量关系 教学过程： 一、创设情境 1．把长方形纸片折成面积相等的两个小长方形，有哪些折法？ 2．把长方形纸片折成面积之比为1：2的两个小长方形， 又有哪些折法？ 师生活动：教师给出问题，引导学生思考并回答，学生产生学习兴趣。 设计意图：以学生身边的实际问题展开学习，突出数学与现实的联系，培养学生学习数学的兴趣。 二、探究发现 课本99页探究2 据统计资料，甲、乙两种作物的单位面积产量的比是1：2，现要在一块长200 m，宽100 m的长方形土地上种植这两种作物，怎样把这块地分为两个长方形，使甲、乙两种作物的总产量的比是3：4？ 问题： 1“甲、乙两种作物的单位面积产量比是1：1.5”是什么意思？ 2、“甲、乙两种作物的总产量比为3：4”是什么意思？ 3、本题中有哪些等量关系？ 师生活动：教师给出问题，引导学生思考并回答，学生理解本题题意。 设计意图：以学生身边的实际问题展开学习，突出数学与现实的联系，培养学生用数学的意识。多角度分析问题，多策略解决问