园林绿化专业基础与实务(初级)--生态学部分资料.docVIP

生态学 （一）生态学基本概念 （二）生物与环境 （三）生物种群 （四）生物群落 （五）生态系统 了解：生态学的概念及其发展、现代生态学的特点、环境、环境要素、生态因子、生态作用、生态适应；生态反作用；种群；种群生态学；生态入侵；生态对策、竞争、互利共生；生物群落物种多样化；群落演替；生态系统；食物链；生态效率；生物循环；生态平衡；生态系统的基本概念及其功能，生态学前沿的理论及其应用。 熟悉：生态学主要研究对象；环境的功能及其特征；生态因子的分类；生态因子的综合作用；生态因子的主导作用；生物与环境相反作用的基本形成；研究种群的意义；种群分布格局的类型；种群环境容纳量；群落基本特征；植物群落的演替过程；影响群落演替的主要因素；生态系统的结构；食物链的类型；生态金字塔的类型；生态系统的分类；生态效率的种类。 掌握：掌握现代生态学的特点和发展趋势；植物与环境相互作用的基本规律；生态学的基本概念、基本原理；环境与生物的生态关系；掌握种群生态学、群落生态学的基本理论；生态对策的类型及特点；他感作用及其生态意义；物种多样性指数的计算与掌握；岛屿生态理论在自然保护中的意义；生态系统的组成成分及各成分的功能；举例说明食物网复杂性与生态稳定性的关系；生态系统物质循环与能量流动的特点。 1、生态学的概念及其发展 概念：是研究生物与生物、生物与生存环境之间相互关系以及生物的生存状态的的一门学科。 发展分三个阶段： 第一阶段：生态学建立前期：公元16世纪欧洲文艺复兴之前。 第二阶段：生态学成长期——萌芽期、成长期、巩固和发展期：17世纪到20世纪50年代 第三阶段：现代生态学发展期：20世纪60年代至今。 2、现代生态学的特点 1、生态系统、生态学的研究成为主流； 2、动物生态学和植物生态学融合； 3、系统理论得到广泛应用； 4、描述性科学发展到实验性科学； 5、研究对象继续向宏观和微观两极发展； 6、应用生态学迅速发展。 3、现代生态学的发展趋势 ①运用了先进的科技手段（研究手段的更新） 数学、物理、化学和工程技术；电子计算机、高精度的分析测定技术；高分辨率的遥感仪器；地理信息系统先进技术和手段。 ②涉及领域非常广泛，加强横向联系的研究。（研究范围的扩展） ③研究范畴从宏观、微观向两极逐渐深入。（研究层次的发展） ④全球性的环境问题引起了科学家的关注 4、生态学主要研究对象 生态学的研究对象非常广泛，从分子到生物圈，从无机环境（岩石圈、大气圈、水圈）、生物环境（植物、动物、微生物）到人与人类社会，以及人类活动所导致的环境问题。 5、环境、环境要素 环境：以生物为主体，生物体以外的所有自然条件统称环境。 环境要素(环境基质)：构成人类生存环境整体和各个独立的、性质不同又服从整体演化规律的基本组分。自然环境要素和人工环境要素。 6、环境的功能及其特征 环境的功能是指以相对稳定的有序结构构成的环境系统为人类和其他生命体的生存发展所提供的有意用途和相应价值。 包括空间功能、营养功能、调节功能 空间功能：在生物科学中，环境是生物的栖息、生长、繁衍地，且适合他们生长的需要； 营养功能：包含环境提供给人类和其他生物生长、繁衍所必需的各类营养物质及各类资源、能源； 调节功能：环境因素具有吸收、净化污染物的功能，使受到污染的环境得到恢复调解，与自净能力的有限性一致。 7、生态因子概念、分类及作用 生态因子：是环境因子中对生物起作用的因子，指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的因子。 生态因子的分类 根据生态因子的性质，通常分为5类——气候因子、土壤因子、地形因子、生物因子、人为因子。 可概括为非生物因子（气候因子、土壤因子、地形因子）、生物因子、人为因子 ①气候因子：光、温度、湿度、空气、降水、风、气压、雷电。 ②土壤因子：土壤结构质地理化性质、土壤有机物和无机物、土壤生物。 ③地形因子：地貌、海拔高度、坡度、坡向、经纬度等。 ④生物因子：同种或异种生物之间的各种关系，如种群内部的社会结构、领域、社会等级等，以及竞争、捕食、寄生、共生。 ⑤人为因子：人类对生物和环境的各种作用，对自然资源的利用、改造、引种驯化和破坏，以及环境污染的危害。 生态因子的综合作用 生物赖以生存的环境，不是个别因子，而是多个生态因子的综合。 环境中各种生态因子不是孤立存在的，而是彼此联系相互促进、互相制约的。生态因子的作用只能在其他因子的配合下才能表现出来，即各生态因子综合作用于生物体。 环境因子在一定条件下可以互相转换，生物对某一个极限因子的耐受限度会因为其他因子的改变而改变。因此，生态因子对生物的作用不是单一的而是综合的。 生态因子的主导作用 环境中的生态因子具有等值性和不可替代性，但在不缺乏的情况下，一般有一种或一种以上的生态因子，对生物体的生