教学重点教学难点三角函数定义的构建过程.PPTVIP

教学过程 问题2 问题3：P点在何位置时会使研究更方便？ 教学过程 教学过程 问题3 问题4：如何用函数的概念来理解直角坐标系下 定义的锐角三角函数？ 教学过程 教学过程 问题4 问题5：如果把锐角推广至任意角，这样的对应关系 符合函数的概念吗？ 教学过程 教学过程 问题5 . 教学过程 定义域 三角函数 定义域 ? ? ? 教学过程 R R 教学过程 例1 求 的正弦、余弦、正切值. 3．范例巩固 例2 已知角 的终边经过点 ，求 的正弦、 余弦和正切值. 教学过程 教学过程 例2 4．问题再现 摩天轮的中心O离地面高度为20米，它的半径为10米，逆时针方向匀速转动，转动一周需要360秒，若现在小明在座舱中，从初始位置点A出发。 如何描绘小明在任意时刻相对于地面的高度呢？ A P O 教学过程 巩 固 练 习 1、已知 ，则 为第 象限角。 2、若点 位于第二象限，则 所在 象限是 。 教学过程 教学过程 5．感悟提升 通过今天的学习谈谈你对三角函数的新的认