2018年高中数学_第二章 圆锥曲线与方程 2.2.1 椭圆的标准方程课件1 苏教版选修1-1.pptVIP

椭圆及其标准方程 第1课时 活动1、观察 活动1、观察 活动1、观察 活动2、画椭圆 实验1：取一条定长的细绳，把它的两端都固定在图板的同一个点处，套上铅笔，拉紧绳子，移动笔尖（动点）画出的轨迹是什么曲线？ 实验2：如果把细绳的两端拉开一段距离，分别固定在图板的两点处，套上铅笔，拉紧绳子，移动笔尖，画出的轨迹是什么曲线？ ①作图过程中，哪些量没有变？哪些量变了？ ②为什么要求作图过程中要拉紧绳子？ ③笔尖所对应的动点M到定点的距离有什么长度之间的关系？ 活动3、实验总结 总结：把细绳的两端拉开一段距离，移动笔尖的过程中，细绳的长度保持不变，即笔尖到两个定点的距离之和等于常数． 活动4、总结定义 椭圆定义：我们把平面内与两个定点F1，F2的距离之和等于常数（大于|F1F2|）的点的轨迹叫作椭圆． 问题1：定义中的常数等于|F1F2|，动点的轨迹是什么？ 问题2：定义中的常数小于|F1F2|，动点的轨迹是什么？ 两个定点叫作椭圆的焦点，两焦点间的距离叫作椭圆的焦距． 问题3：回顾圆的轨迹方程是如何求的？ 问题4：以四种建系方式，哪一种针对求椭圆的标准方程比较好？ 椭圆方程 焦点位置 焦点坐标 活动6、课堂探究 x轴 y轴 y轴 活动7、课堂小结 活动8、课后巩固练习