莺歌国小校本课程‘陶艺教学’.DOC

PAGE 4 臺中市國民中小學陶藝教育課程計畫（草案）(1050701) 有鑑於時代變遷，在臺灣陶業寫下歷史新頁的大甲東陶、沙鹿陶，隨著時間的流逝，漸漸被遺忘，是以，本市致力推動美感教育並發展在地化之陶藝教育；陶藝教育有三層意義，其一是美感教育，希望讓孩子從生活當中培養品味、對美的事物的感受及感動；其次，透過陶藝能均衡自己的身心靈發展，捏陶過程就是人格養成最好的教育；其三則是可以促進親子同樂，捏陶讓全家可以培養共同興趣，並能走到戶外與大自然互動，進而建構美滿的家庭社會關係。為發展本市陶藝教育特召開會議訂定國民中小學陶藝教育課程計畫（草案），內容如下： 一、國民小學陶藝教育課程計畫 年級 課程大綱 教學目標 節數 課程內容 教學活動 陶藝技能素養 備註 主題作品名稱 一 年 級 玩土遊戲 1、能說出不同泥土（陶土）的特質。 2、能舉例說明玩泥土遊戲中土與水的關係。 3、能藉由動手玩土過程中，體會泥土的豐富性。 4、樂於參與遊戲，表達想法。 至少6 節 1、以遊戲與肢體活動為主，親近、接觸、感覺、發現泥土特質。 2、了解土與水的比例，體驗泥土的可塑性。 3、使用工具把泥土堆出各式形狀。 以遊戲為教學主軸、親近泥土、感覺泥土、把玩泥土，藉由玩泥土，體會媒材的特質。 以徒手體驗、遊戲為主。 1、能舉例說明陶土的乾濕各種樣態。 2、能運用雙手搓、捏、拍，做出各種造型變化。 3、樂於使用