义务教育阶段人教版五四学制九年级（初三）思想品德全一册全面建设小康社会.pptVIP

全面建成小康社会 中国第一村：华西村。 教学目标： 情感、态度、价值观：通过了解总体达到小康给人民生活带来的巨大变化，增强自豪感。 能力：学会运用“全国人民生活小康水平的基本标准” ，对小康生活水平的实际情况进行简要评价。 知识：知道现阶段我国人民生活总体上达到小康水平及其意义。 教学重点：人民生活总体上达到小康的重要意义。 教学难点：如何正确理解小康标准 。 了解小康 阅读相关链接 中国改革开放的总设计师邓小平刚一恢复职务，就把改善人民生活作为首先考虑的问题。1979年12月6日，邓小平会见日本首相时，把人均国民生产总值800美元至1000美元、低于发达国家现代化标准的“中国式的现代化”称之为“小康之家”、“小康的国家”。1984年，他又把这种“中国式的现代化”称之为“小康社会”。他还指出：“所谓小康社会，就是虽不富裕，但日子好。” （1）是谁首先提出了小康社会目标？ （2）小康社会目标的提出的根本目的是什么？ （3）小康社会的基本标准是什么？ 阅读与讨论一 邓小平。 改善人民生活，提高人民生活水平和质量。 人均国民生产总值800至1000美元。 有人说：“小康就是人们的物质生活富足”你认为这句话有道理吗？ 将上面关于小康的说法，按重要性排序