课题名称心理障碍的元认知机制及其应用研究-中国教育科学研究院.DOC

PAGE 26 课题名称：心理障碍的元认知机制及其应用研究 课题批准号：EBA080301 课题类别：教育部青年专项课题 课题资助经费：1.0万 学科分类：教育心理学 课题鉴定时间：2011年6月 课题负责人：姜英杰 东北师范大学 主要成员：姜英杰、魏义梅、康静梅、王海英、郭庆童、魏宝岩、梅松丽、李亚员、刘幸娟  研究总报告 心理障碍的元认知机制及其应用研究 序 言 心理障碍是在特定情境、特定时段由不良刺激引起的心理异常现象，属于正常 心理活动中暂时性的 局部异常状态。它包括轻：轻微的 心理问题，如在遭遇重大挫折或面临重大抉择时表现出情绪 焦虑、 恐惧或者 抑郁等；比较严重的心理活动紊乱，如由 躯体疾病或者各种物质（成瘾物质、某些药物或毒物）引起的继发性 精神障碍，以及尚不知道的原因原发性精神障碍。日常生活中，失恋、落榜、人际关系冲突等生活事件均可能造成情绪波动、失调，引发一段时间内不良心境造成的兴趣减退、生活规律紊乱甚至行为异常、性格偏离等，因此心理障碍几乎人人都可能遇到。本课题主要关注的是心理障碍中，由于个体情绪失调产生的情绪障碍（焦虑、强迫、抑郁）的测量及其疗法。 情绪障碍治疗的方法有很多，常见的有精神分析疗法、认知-行为疗法、家庭疗法、人际关系疗法等。其中,颇受治疗师青睐的是认知-行为疗法，因为该疗法能够缓解情绪症状, 改善行为