义务教育阶段冀教版小学六年级数学上册测量旗杆的高度.pptVIP

测量旗杆的高度 古代如何测量这些高大建筑的高度？ 据史料记载，古希腊数学家、天文学家泰勒斯曾利用相似三角形的原理，在金字塔影子的顶部立一根木杆，借助太阳光线构成两个相似三角形，来测量金字塔的高度。 方法1:利用阳光下的影子 方法探究 如图，你认为应测量图中哪些量？ 测量工具：皮尺 活动方式：小组活动 方法1:利用阳光下的影子 方法探究 如图，你认为应测量图中哪些量？ １．同学的身高 ２．同学的影长 ３．同学到旗杆的距离 根据测量的数据，你能求出旗杆 的高度吗？说明你的理由． 测量工具：皮尺 活动方式：小组活动 方法1:利用阳光下的影子 方法探究 １．同学的身高 DC ２．同学的影长 EC ３．旗杆的影长 BC 根据测量的数据，你能求出旗杆 的高度吗？说明你的理由． A B C D E 测量工具：皮尺 活动方式：小组活动 如图，你认为应测量图中哪些量？ 思考：为什么AC与DE互相平行？ 将太阳光看作平行光线 方法2:利用标杆 方法探究 测量工具：皮尺、标杆 活动方式：小组活动 如图，你认为应测量图中哪些量？ 方法2:利用标杆 方法探究 测量工具：皮尺、标杆 活动方式：小组活动 如图，你认为应测量图中哪些量？ １．同学眼睛到地面距离 ２．标杆的高 ３．同学到标杆的距离 ４．同