2017-2018学年八年级历史上册-第9课-袁世凯独裁统治与军阀混战教案1-北师大版.docVIP

第9课 袁世凯独裁统治与军阀混战 课题 第9课 袁世凯独裁统治与军阀混战 授课类型 新授 课标依据 知道袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实，了解北洋军阀混战的黑暗局面。 教学目标 知识与 技能 了解二次革命、护国战争的基本史实；知道《中华民国约法》的内容并理解其保守性。 过程与 方法 以学生为主体，通过讨论、概述、提问等多种形式，强化学生对基础知识的了解和掌握，进而培养学生透过现象分析事物本质的能力。 情感态度与价值观 通过对二次革命、护国战争的基本史实的讲述，让学生明白中国民族民主革命道路上的曲折性和复杂性。 教学重点难点 教学 重点 袁世凯复辟帝制和资产阶级革命派维护共和的斗争。 教学 难点 袁世凯实现复辟及其速败的原因。 教学过程设计 师生活动 设计意图 一、导入新课 观察两幅图片并思考：少了“临时”二字的《中华民国约法》是不是更民主化、制度化些？为什么会有这种变化？我们一起进入第9课：袁世凯的独裁统治与军阀混战的学习吧！ 二、讲授新课 （一）袁世凯专权 1.指导学生阅读教材，说一说二次革命爆发的导火线是什么？ 学生回答：宋教仁遇刺案 教师提问：宋教仁遇刺案的背后真凶涉及到谁？ 学生回答：经查，刺杀宋教仁的幕后黑手竟然是袁世凯的亲信，并直接牵涉到袁世凯本人。 教师提问：袁世凯为什么要派人刺杀宋教仁？ 学生回答：以宋教仁为首的国民党在第一次国会选举中，占据了明显的优势，使得