2017年秋八年级数学上册 第13章 全等三角形 13.4.4 经过一已知点作已知直线的垂线 13.4.5 作已知线段的垂直平分线教学 （新版）华东师大版.pptVIP

13.4 尺规作图 第13章 全等三角形 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 4.经过一已知点作已知直线的垂线 5.作已知线段的垂直平分线 1.理解和掌握用尺规作：经过一已知点作已知直线的垂线及已知线段的垂直平分线.（重点） 2. 已知底边及底边上的高，能够利用直尺和圆规作出等腰三角形.（重点） 3.在利用尺规作图的过程中，培养学生动手操作能力与探 索精神． 学习目标 导入新课 1.回顾已经学过的基本作图有哪几种？ 复习引入 2.点与直线的位置关系有几种情况？ （1）点在直线上；（2）点在直线外. 3.经过一已知点作已知直线的垂线有可以分为几种情况？ 两种. 基本作图： （1）作一条线段等于已知线段； （2）作一个角等于已知角； （3）作已知角的平分线. 讲授新课 基本作图4. 经过一已知点作已知直线的垂线 可分为两种情况来讨论： 1.经过已知直线上一点作已知直线的垂线. 2.经过已知直线外一点作已知直线的垂线. 1.经过已知直线上一点作已知直线的垂线 已知直线AB和AB上一点C，试按下列步骤用直尺 和圆规准确地经过点C作出直线AB的垂线. 如图，由于点C在直线AB上，因此所求作的垂线正好是平角ACB的平分线所在的直线. 第一步：作平角ACB的平分线CD； 第二步：反向延长射线CD. D 2.经过已知直线外一点作已知直线的垂线. 已知直