2017年秋八年级数学上册 第15章 数据的收集与表示 15.2.2 利用统计图表传递信息教学 （新版）华东师大版.pptVIP

;;导入新课;讲授新课;问题：（1）中国体育健儿在第30届奥运会上共获得多少枚奖牌？获得的金牌数在总金牌数中占多大的比例？ （2）从所获奖牌的总数看，和最近几届奥运会相比，中国体育健儿在第30届奥运会上的成绩如何？; 利用计算机软件，可以很快的画出包含以上信息的条形统计图和扇形统计图.; 第30届奥运会金牌数扇形统计图; 比较我国体育健儿在最近7届奥运会上所获奖牌数的情况;第24—30届奥运会中国代表团奖牌总数统计图 ;思考：; （2）与29届北京奥运会相比，我国代表团在这一届获得的奖牌数有所下降，你怎么解释这一结果？下面两个图形传达的信息对你的分析有帮助吗？; 统计表：可以清楚的将数据分门别类的列出来，当数据之间的关系比较复杂时，可以通过增加子栏目继续对数据进行分类统计. 条形统计图：用宽度相同的条形的高低或长短来表示数据特征的统计图.它可以直观的反映出数据的数量特征. 扇形统计图： ① 利用圆和扇形表示整体和部分的关系. ② 圆代表整体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分. ③ 扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小. 折线统计图：用折线表示数量变化规律的统计图.以折线的起伏直观的反映出数量随时间所发生的相应变化.;1.表示一天气温变化情况一般选用( ) A.统计图 B.条形统计图 C.折线统计图