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PAGE PAGE 9 商都县第三中学 电教、实验工作汇报材料 商都县希望小学 一、基本情况 2015年9月迎来了新的发展机遇。县委、政府和县教科体局根据学校发展需要，结合全县教育事业总体规划，把我校确定为是商都县唯一的一所集幼儿园、小学、初中于一体的九年一贯制学校。在这一年多来，学校领导班子带领全校教职工辛勤的耕耘，使学校发生了根本性的大转变。转变了教育理念、转变了管理方法、转变了教职工的教育服务思想、转变列入培养目标和方向、转变了教学方式、转变了师生考核及评价制度，转变了学生的求学态度、转变了家长的培育目标……这些转变的每一个都浸透着沉重的使命、充分的论证以及全力付出了艰辛的探索。为了尽快把学校转变为社会、家长、学生可信赖、可托付的学校，全校教职工在不懈的努力着。 现有小学部有教学班10个，在校学生421人，初中部有10个教学班，在校人数365人。教职工108人，其中专任教师85人。按教育示范学校标准配备的实验室、微机室、、图书室、教工和学生阅览室、语音室、美术室、音乐室、少先队活动室、校史陈列室、留守儿童活动室、科普教育基地、多功能教室等专用教室一应俱全；设置了校园广播系统、校园宽带网、校园安全监控系统、班班通等现代化教学设备；创办了红领巾“小星星广播站和小星星文学社”。学校先后获得区、市两级“现代教育技术优秀学校”、 “绿色学校”、市级“素质教育示范学校”、“精神文明建设标兵单位”、县级“艺术教育先进单位”、“教学质量优秀学校”、“学校管理优秀单位”等荣誉称号。 如今,学校以“创办学生向往、教师骄傲、社会认可、人民满意的优质品牌学校”为发展目标，构建着特色鲜明的学校文化，让学校成为传播科学的求真殿堂、弘扬善德的文化圣地、张扬个性的美丽家园。 二、工作思路： 以教学为中心，以质量求生存。建立以信息技术教育资源和计算机多媒体辅助为主的新型教学模式。通过国家实施的“三通两平台”国家资源平台，在教学教育中运用这个平台，整合国内外先进的教育理念和办学思想为我所用（国家教育管理平台）；高度重视计算机课，丰富学生的学习生活，开阔他们的视野；也促进教师在备课和教研方面能力提升，三通两平台起着关键性作用。不仅激发师生们的求知欲望和创新意识，也架起他们通往现代文明社会和桥梁。大力加强实验室建设和实验教学，让学生进行探究性学习，训练学生的动手操作能力、观察检测能力、数据处理能力、独立思考能力、分析问题和解决问题的能力，培养和提高学生的科学精神和创新思维。总之，我们力图使信息教育技术占领我们的每一节课，让实验教学引领我们的中小学生走进科学、走进大自然、走进社会。 三、组织与管理： 1、加强领导，提高认识。 成立了信息化教育技术和实验领导小组，分管教学副校长亲自担任组长，教导主任担任副组长，电教骨干、实验骨干教师任组员。各部教导主任抓日常电教和实验教学工作，我校共有专职电教人员3人，其中包括专职网管1名，信息技术教师2名，他们都具有相关专业的大专学历。 实验室和实验教学工作由各教导处主任分管，有专职的实验管理员，有理化生老师及小学科学老师为兼职实验员7名。实验室设主任1名，协调安排完成实验室管理和教学任务。 2、计划周详，安排有方。 电教、实验工作都列入学校每学期工作计划，学校对实验教学工作进行平时性管理。每学期对电教和实验工作进行总结，并写出书面材料。实验室还由学期、学年对更新、添置和报废仪器、消耗品的经费购置安排。 3、建章立制，有章可循。 我们制定了《语音室使用管理制度》、《多媒体教室使用管理制度》、《网络教室安全用电制度》《计算机教室管理员工作职责》《计算机教室管理制度》《计算机机房学生上机守则》等。 实验方面，我们制定了《中小学实验仪器管理制度》、《中小学学生实验守则》、《中小学生实验室档案管理制度》、《实验室安全工作制度》、《化学实验员工作职责》、《物理实验员工作职责》、《学生实验制度》、《教职工仪器使用制度》、《仪器外借制度》、《报损赔偿制度》等。 4、考核严密，经常检查。 分管校长、主任经常检查此项工作，并留有记载。每学期对实验和电教工作进行总结表彰。 5、账目清晰，管理规范。 我们建立了电教、实验设备总账、明细账、低值易耗品专账，基本上做到了账账相符，账物相符。 电教资料分类著录，编目成册。 6、仪器设备精心管护。 实验仪器分类编号，定厨定位，药品、仪器、标本分类保管，所有仪器做到防锈、防尘、防腐、防蛀。 7、资料数据，及时上报。 有准确的仪器配件、配项率和总金额，有房屋面积设施数据资料，能按要求及时准确地向上级部门上报各种数据和报表。 8、安全工作常抓不懈。 各库室有相应的通风、防火、防盗、防尘、防护设施。保证用水、用电安