以诚待人教学设计与反思.docVIP

课题：以诚待人 科目： 小学语文 教学对象： 四年级 课时： 两课时 提供者：梁文 单位： 张店乡明德小学 教学内容分析 《以诚待人》是人教版实验教材四年级下册第二单元的口语交际。本次口语交际的话题是怎样真诚地对待每一个人，每一件事。通过课堂上的交流，让学生明白以诚待人是一种美德，它既体现了一个人的道德修养，又能使人与人之间和睦相处，增进友谊。 教学目标 1、会以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。 2、能在合作中说真话，告诉别人心里话。 学习者特征分析 学生对说话已经接触的很多了，但说话的质量和数量还是达不到要求，对语言的应用还不到位。今天的课题对于学生来说非常不陌生，但是要让能清楚完整的语言并无错误的叙述整件事还是有一定难度的。 教学策略选择与设计 1、教法学法： 这是口语交际课，在这节课中我运用了谈话法让生对主题有个了解。接着用挂图法，让生直观明了的理解我们周边的以诚待人的表现。再者就是演示法，学生通过讨论，对我们生活中的以诚待人的事进行模拟场景，进行表演。其他学生更能深入的理解我们身边以诚待人的表现，这样也有利于学生在生活中如何做到以诚待人。 2、设计理念： 引导什么是以诚待人，让生对以诚待人有个全面了解。然后让生小组讨论自己做过或遇到过的以诚待人的事，小组反馈；然后模拟场景进行演练，生从各方面做评价；最后总结以诚待人的重要性，并倡导大家以诚待