用心做教育用爱化德育——参加全国中小学班主任职业教育幸福生成.DOC

用心做教育 用爱化德育 ——参加“全国中小学班主任职业教育幸福生成与专业成长高级研修班”活动总结 为了开拓班主任的知识眼界，提高班主任的管理智慧，提升班主任的管理技能，增进德育工作的长效发展，我校积极开展了各类各项班主任培训工作。作为此项工作的一环，在校政教处负责同志的安排及带领下，我校分别来自三个年级的九位班主任，于2014年03月28日至30日远赴芜湖参加了由北京师范大学主办的“全国中小学班主任职业教育幸福生成与专业成长高级研修班”。在参训期间，我校所有参训老师一共聆听了来自余国良、郑学志、华林飞三位专家老师分别所作的《在新形势下如何做好班主任的几点思考》、《探索教育之根》、《积极教育与班级自主管理》、《关爱学生需要教育智慧》等四场精彩的学术报告。 一、“让学生喜欢我们的教育是道，不是技术。”——余国良 余国良老师是中国教师发展研究中心研究员，全国中等职业学校德育教育先进工作者，浙江省技工院校德育讲师团主讲。他积三十年的班主任和德育工作经验，用生动鲜活的典型案例，幽默睿智的语言与学员共同分享了其对当下教育及班主任德育工作的一些思考。 余老师从“教育最根本的是什么？”的追问开始，进入到对当下教育的思考。他用“知道牛的习性是放牛娃的入口”、“望闻问切是中医看病的入口”、“知道什么秧苗是农民种田的入口”等一些列浅显的道理，得出“了解教育对象是做好教育工作的入口”的结论。对于当下的教