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苏教版四年级下册语文 苏教版小学语文四年级下册《燕子》教学设计 导读：就爱阅读网友为您分享以下“苏教版小学语文四年级下册《燕子》教学设计”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持! 苏教版小学语文四年级下册《燕子》教学设计 一、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、感受燕子的可爱和春天的美丽，激发学生对大自然的热爱。 4、学习作者抓住事物特点观察和表达的方法。 二、教学重点、难点： 抓住重点词语进行诵读、感悟、品味、理解，学习、积累书面语言是教学重点；难点是学习作者抓住事物特点观察和表达的方法。 三、教学过程： ㈠谈话激趣，音乐创境： “同学们，微风吹拂，万物复苏，春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来，她还给我们带来一份礼物，是什么呢？”（播放《小燕子》）学生听后交流。“燕子是春天的使者，不仅歌里有它的身影，文章中也有许多描写赞美它的句子，今天就让我们一起品读由我国著名作家、文学评论家郑振铎先生写的这篇文字优美的小文章——《燕子》。”（板书课题） ㈡初读感知： 1、认读生词。本课多音字及难写的字较多，课上让学生根据课前预习，采用提醒的方式对部分字加深印象——微风（“微”中间的短横不能丢掉）；掠过（结．． 合字典中的解释，理解掠的含义是轻轻擦过或拂过。）；多音字“晕、杆”的不同读音的组词；“翼”字字形的特点及