《搭船的鸟》说课稿课件.docVIP

15《搭船的鸟》第一课时说课稿 含山县环峰第三小学 邰金杆 一、说教材的地位和作用： 《搭船的鸟》是统编版语文教材三年级上册第 15 课，课文主要 讲了“我”在坐船去外祖父家的路上遇到了一只美丽可爱的翠鸟，在 对翠鸟详细观察的描述中，流露出了“我”对翠鸟的喜爱之情。课文 以一个儿童的口气， 写他眼中的翠鸟， 语言真实、 朴素、 浅显易懂。 对于有着一定阅读积累的三年级孩子来说，理解课文内容不难。 “搭 船的鸟” 一个“搭” 字，给人以童真、恬静之美， 让读者感悟到 人和动物相处的融洽与和谐。 本课是本单元的第一课， 根据本单元的导语：“生活中不缺少美， 只是缺少发现美的眼睛——【法国】罗丹。” “体会作者是怎样观察 事物的。”“仔细观察，把观察所得写下来。”结合选文的特点 , 足 见编者选文的意图是在中年级的阅读教学中渗透写作的方法指导。 课 文二三四自然段是全文的重点。 第二自然段从静态角度描写翠鸟色彩 之美； 第三自然段以连续的问句体现儿童内心世界的童趣与好奇； 第四自然段则从动态角度写翠鸟捕鱼， 突出动作之快， 体现出作者细 致入微的观察能力和值得学习的写作技能。 二、说教学目标的确定： 鉴于上述对教材的分析， 故本课的教学目标应指向习作指导， 让 学生在学习文本内容的同时， 了解并学习作者观察与描写的方法， 进 而为提高他们的写作能力奠定基础。 本篇课文我预设为两课时， 第